支票的填写教学设计|发通财税视窗–服务企业财税管理知识

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教学目标

（1）掌握支票的各组成部分的名称并了解其作用。

（图片来源 *** ，侵删）

（2）学会正确填写现金支票、转账支票，并能识别假币。

（3）培养学生识别和运用支票的能力。

教学重点与难点

重点：现金支票和转账支票的填写 *** 。

难点：转账支票的填写 *** 。

教学准备

教师准备多媒体教学课件、空白支票样本、印泥、印章、现金、教学用银行戳等。

学生准备笔、本子等书写工具。

教学过程

1、导入新课

教师展示一张真实的现金支票图片，并询问学生是否认识这张票据，教师简要介绍支票的概念和作用，引出本节课要学习的内容——现金支票和转账支票的填写 *** 。

2、讲授新课

（1）现金支票的填写 ***

教师详细讲解现金支票的各组成部分的名称及其作用，并示范如何正确填写现金支票，学生认真听讲并观察教师的示范，尝试在笔记本上记录要点，教师提问学生，请学生回答各栏目的填写要求，教师再给予补充和说明。

（2）转账支票的填写 ***

教师介绍转账支票与现金支票的不同之处，并讲解其各组成部分的名称及其作用，由于转账支票的填写 *** 相对复杂一些，教师可借助多媒体教学课件进行示范，并详细讲解注意事项，学生认真观察并听讲，尝试在笔记本上记录要点，教师提问学生，请学生回答转账支票填写过程中的注意事项，教师再给予补充和说明，为了让学生更好地掌握转账支票的填写 *** ，教师可组织学生进行实际操作练习，并提供空白支票样本供学生参考，学生根据样本进行练习，教师巡视指导，纠正错误。

（3）识别假币与支票安全常识

为了让学生更好地掌握现金支票和转账支票的填写 *** ，教师可结合实际案例，向学生介绍识别假币的 *** 和支票安全常识，通过讲解，让学生了解在填写支票过程中如何识别假币，以及如何保护自己的合法权益。

3、课堂练习与评价

为了检验学生对现金支票和转账支票的填写 *** 的掌握情况，教师可组织学生进行课堂练习，学生根据所学知识，在空白支票样本上进行实际操作，并请同学互相检查、纠错，教师对学生的练习结果进行评价，对普遍存在的问题进行集中讲解。

4、课堂小结与作业布置

教师对本节课所学的现金支票和转账支票的填写 *** 进行总结，强调重点和难点内容，为了巩固所学知识，教师布置作业，要求学生回家后尝试填写一张现金支票或转账支票。